写于 2018-11-13 02:06:26| 凯发k8平台| 凯发k8娱乐网页

很明显,我们经济生活的一部分增长在服务部门(约占GDP的80%),而未来的经济增长将需要新技术和更多关注经济活动对环境的影响

经济中的增值部分越来越多地基于人类的聪明才智和脑力意味着我们可以想象财富的基础更少依赖于商品而不是服务

与物质生产相关的重点和财富较少的一个问题可能是吸引的人才较少制造,采矿,农业,建筑和相关活动,他们在减少环境影响方面的创造力较低但是,这些生产企业的性质日益自动化,以计算机和数据为基础,并由其内部服务提供商主导

原因是,我们看到现代经济的所有要素中的技术复杂程度越来越高:采矿,制造业如果您怀疑这一结论,请考虑现代机动车:机械元件越来越多地被复杂的电子和计算机控制所取代考虑现代建筑:在机器人主导的工厂中建造的模块化单元被卡车运送到建筑工地然后通过起重机降低帮助建立建筑物衡量环境影响越来越依赖于遥感,卫星数据和影响模型这些趋势很容易看到,而且只会增长这意味着在未来几十年内,衡量和减少环境影响会更容易,成本更低,减少影响所涉及的操作步骤可以整合到从汽车到建筑物到农业等制造过程的设计中

如果鼓励它存在的政治意愿,就会发生这种情况除了二十世纪中期现在正在考虑运行美国国家政府之外,大多数其他本地和非美国政府领导人都认识到我们很开心进入二十一世纪,清洁环境有助于经济发展正如速度限制和交通信号灯促进道路安全一样,环境保护需要我们称之为监管的道路规则大多数世界领导者都明白监管有助于创造就业机会而不是摧毁它们增长源于明确和可预测的规则带来的更大确定性以及生产力损失减少和医疗保健成本降低带来的经济效益基于大脑的经济将继续保持并将扩大,尽管它的发展正在创造新的挑战教育工作者和教育机构一个问题是,我们年轻时学到的一些课程以及全职上学都会因为我们在劳动力队伍中工作10年或20年而过时学习学习和好主意过时了,但很多东西确实很多工人需要学习的东西,他们在工作中学习,有时新知识,新专业sions和新范式需要正规教育但是教育的形式并不总是2到10年的居住模式,典型的高等教育我们看到许多新的教育形式提供教育远程学习,结合现场和远程元素的混合课程,以及兼职晚间时间表都在使用传统的大学教师经常抵制和反感这些新的教育形式,并认为学生和课程质量低有时这些新的教育课程质量低有时候学生在课堂上表现不佳正如传统学生所做的那样但是这些新生和教育课程大多不同,并不比传统课程和学生差

学校的工作专业人士有不同于全日制学生的需求他们对课堂体验所带来的知识是不同的,他们的技能是什么寻求获得可能是非常具体的,这些差异需要教师调整他们的t每个兼职和评估方法当这些兼职学生最终进入专为全职,在校学生设计的课程时,结果可能无法预测有时他们会弄清楚需要什么并取得成功,有时候他们没有,他们会失败一些传统的教师在那些教过这些兼职学生的精英机构中,他们认为或不相信他们不如“常规”学生聪明 一些继续教育学校或中等职业教育学校更加关注创造收入而不是教育学生,这种情况更加恶化尽管存在这些问题,我认为顶尖大学必须更好地为兼职学生提供高质量的教育

传统教师需要结合他们对优质教育和技能的关注,为不断增长的终身学习需求提供质量,我相信随着大脑经济的成熟,各种形式的教育将会扩大通过解雇这些学生并瞧不起这些新生课程,一些教师放弃了当代高等教育的重要使命在哥伦比亚大学,我指导了两个可持续发展硕士课程,一个由通过我们的专业研究学院提供的兼职学生主导,另一个是全年密集的全日制课程通过我们的国际和公共事务学院提供,我已经教过数百名学生这两个课程都认为他们非常聪明和才华横溢,但他们已经了解到有时需要不同的方法来教授这两个非常不同的学生群体,我要求两组学生分组工作,做演讲并撰写专业备忘录和报告,但是小组在工作一整天后上班,另一组面临全日制研究生的严峻考试一组有更多的工作经验,另一组有更多的时间去实地考察,进行面试和见面 - 课后一个人当他们在同一个班级并遵守相同的标准时,我需要确保我的评分标准足够全面,以捕捉这两个相当不同的群体中的差异这是不容易的,我继续学习如何更好地教学和评估这些学生已经受过教育的劳动力的专业教育往往利用愿意反思的从业者的工作教授兼职兼职教授或全职教授,也需要教育计划调整他们的日程安排,甚至根据全职工作人员的需要进行任务挑战是在不降低教育质量的情况下做到这一点 - 学生的时间或质量标准的妥协它还要求教师修改他们的传统调度方法,并使用视频,云计算和基于网络的会议软件等技术

可能需要密集的周末,一周和晚间会议以适应时间安排工作专业人士的需求有些住宿可能难以预测且更加困难;例如,当一名学生突然被派去处理与工作有关的紧急情况并错过任务或课堂时,全职,住院研究生教育将继续存在,但随着经济需要新知识和专业人士寻求为了满足这些需求,我们的顶尖大学将要求新形式的正规教育和非学位培训我的观点是,学习如何满足这些需求是美国最好的大学的公民责任不应该留下来降低质量机构,不应该降级到优质大学内的低质量单位需要继续教育学校来发展非传统学生所需的支持服务,但是他们的学位课程和知识内容应该与现有的学术单位合作开发他们的大学这将有助于确保部分经历对这些大学的优秀品质的关注学生也将确保非传统和兼职学生的真正需求与入读教育学校的文化和标准操作程序紧密相连

内容和交付必须是一流的

终身学习者往往是当他们加入精英机构时,他们感觉好像是二等公民

注册员,财务,图书馆,健康诊所和其他关键资源假设他们正在与全职和年轻学生打交道我看到了与他们合作的好处地球研究所与哥伦比亚大学专业研究学院合作开设的继续教育学校 我们的可持续发展管理和谈判与冲突解决方案的科学硕士课程多年来一直表现良好,可持续发展科学的新课程始于2018年,主要由我们的Lamont-Doherty地球观测站的研究教授讲授我的地球研究所同事们都渴望教育有抱负的可持续发展专业人士,我希望这个模式将在我的大学和其他许多领域得到采用可持续发展和新经济需要终身学习美国的优秀大学应率先满足这一关键需求